A.學科課程
B.活動課程
C.顯性課程
D.隱性課程
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A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.隱性課程
A.學科課程
B.活動課程
C.綜合課程
D.核心課程
A.注重教材的邏輯組織
B.強調(diào)訓練的價值
C.重視成人的生活
D.認為教育即生活，而不是生活的準備
A.分科課程
B.方案課程
C.綜合課程
D.生成課程
A.學科課程和活動課程
B.分科課程和綜合課程
C.必修課程和選修課程
D.顯性課程和隱形課程
最新試題
氣質(zhì)類型沒有好壞之分，在教學中要引導學生正視自己氣質(zhì)類型，認識到氣質(zhì)的優(yōu)缺點，揚長避短，對于膽汁質(zhì)學生，下列建議正確的有（）。
一個班級從最初組建到發(fā)展為良好、健全的班級，需要經(jīng)歷一系列階段。在這個過程中，如果班級中的各種學生小群體、非正式群體，在相互交流中彼此融合為班級的有機組成部分，這個階段屬于班級組織發(fā)育的（）。
子曰：“溫故而知新，可以為師矣”。其中的“溫故而知新”屬于（）。
2017年9月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于深化教育體制機制改革的意見》中強調(diào)，在培養(yǎng)學生基礎知識和基本技能過程中，要強化學生（）培養(yǎng)。
學生聽到上課鈴聲后馬上回到教室坐好，準備上課。這屬于（）。
心理學家苛勒通過黑猩猩的實驗，提出了（）理論。
教師道德可以直接影響學生的心靈，塑造學生的性格和品質(zhì)，其影響不止局限于學生在校期間，甚至影響其終生。進而影響到整個社會的進步和未來，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
小明在學習上從不用家長老師操心，每天都是自己主動獨立做作業(yè)，做完作業(yè)后才出去玩兒，這反映出小明意志品質(zhì)的（）。
英國著名教育家斯賓塞從知識的“實際效用”出發(fā)，主張通過“自由競爭”達到“適者生存”，而教育的目的就是為“完美的生活做準備”。在他看來，能實現(xiàn)“完美的生活”的最有價值的知識是（）。
“聞道有先后，術業(yè)有專攻”體現(xiàn)的師生觀是（）。