A.吸收各方面知識(shí)信息
B.毫不吝嗇地為他人釋放信息
C.接受來自作者的信息
D.明確現(xiàn)實(shí)中存在的問題
E.明確當(dāng)前的形勢(shì)和任務(wù)，接受形勢(shì)與政策信息
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A.機(jī)體狀態(tài)
B.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象
C.記憶存儲(chǔ)的內(nèi)容
D.對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的客觀映象
E.客體的能動(dòng)反應(yīng)
A.廣播
B.電視
C.報(bào)刊
D.書櫥
E.家庭影院
A.主觀和客觀
B.客觀和主觀
C.主動(dòng)和被動(dòng)
D.被動(dòng)和主動(dòng)
A.能力因素
B.動(dòng)機(jī)因素
C.智力因素
D.非智力因素
A.正向的
B.負(fù)向的
C.正向的和負(fù)向的
D.不存在的
最新試題
新聞編輯在重視以所編作品為高級(jí)情感的載體方面應(yīng)該注意什么？
播音員和主持人的應(yīng)變能力是如何體現(xiàn)的？
中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會(huì)實(shí)踐，但是過多地宣傳中學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，可能會(huì)使一些學(xué)生不注重書本知識(shí)的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生本末倒置的后果，這表明應(yīng)當(dāng)從（）處理好受眾的心理承受力問題。
什么是節(jié)目主持人的“反應(yīng)時(shí)”？
下列選項(xiàng)中，并不屬于受眾人格因素范疇的是（）。
由于報(bào)道失實(shí)使受眾產(chǎn)生了逆反心理，它的原因來自（）。
為滿足受眾目睹實(shí)物或?qū)崨r的心理需要，最好選用的傳播媒介是（）。
怎樣防止主持人在把握正確的角色定位時(shí)出現(xiàn)的認(rèn)知偏差？
新聞的真實(shí)性可以滿足受眾的（）。
播音員和主持人在播報(bào)或主持（特別是現(xiàn)場(chǎng)直播或主持）節(jié)目中，不可避免地會(huì)遇到變化的情況，因此心理素質(zhì)之一的（）顯得特別重要。