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A.活動(dòng)要有效,活動(dòng)內(nèi)容和形式要統(tǒng)一,內(nèi)容為形式服務(wù)。
B.活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有助于學(xué)生高級(jí)思維能力的發(fā)展,尤其是創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng),有利于發(fā)展學(xué)生的潛能。
C.活動(dòng)使所有學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展。
D.活動(dòng)要符合學(xué)生的年齡特征和學(xué)科的要求。
A.新授課
B.復(fù)習(xí)課
C.練習(xí)課
D.實(shí)驗(yàn)課
A.形成解決問(wèn)題的初步方案
B.實(shí)施方案
C.解決問(wèn)題
D.合作交流,優(yōu)化方案
A.貫徹人類(lèi)認(rèn)識(shí)論的完整過(guò)程,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)中知行的統(tǒng)一
B.以自然界或社會(huì)中的真實(shí)問(wèn)題作為研究的專(zhuān)題
C.注重學(xué)習(xí)的實(shí)踐性
D.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的開(kāi)放性
最新試題
我國(guó)教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)體系有哪些?()
在對(duì)學(xué)習(xí)者的心理特征進(jìn)行分析時(shí),教師需要掌握的是分析的思路和角度,而不能簡(jiǎn)單套用某些現(xiàn)成的結(jié)論。
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在我國(guó)教學(xué)目標(biāo)分類(lèi)體系中屬于認(rèn)知類(lèi)的教學(xué)目標(biāo)包括()
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分析學(xué)習(xí)者的心理特征因素,可以從心理的哪幾個(gè)因素入手?()