單項選擇題幼兒依靠手臂在紙上有節(jié)律地來回移動來畫出線條的階段是()
A.無控制涂鴉
B.有控制涂鴉
C.命名涂鴉
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1.單項選擇題兒童進入到畫圖形的時期,說明兒童除了更具有手眼腦協(xié)調(diào)能力外,其()能力已達到了一定的水平。
A.動作
B.繪畫
C.記憶
D.觀察
2.單項選擇題樣式配置與基本涂鴉線最大的不同之處就在于()
A.動作協(xié)調(diào)
B.記憶力增強
C.視覺的參與
D.肌肉進一步發(fā)育
3.單項選擇題兒童最初進行涂鴉主要是為了滿足()
A.創(chuàng)作
B.表達
C.動覺
D.好奇
4.單項選擇題涂鴉期開始的時間大約是()
A.1.5歲
B.2歲
C.3歲
D.4.5歲
5.單項選擇題兒童美術(shù)是兒童把握世界的一種方式,也是他們進行()的工具。
A.臨摹寫實自然
B.描繪客觀世界
C.張揚鮮明個性
D.情感表達交流
最新試題
幼兒園美術(shù)活動的很多內(nèi)容都是以科學知識為基礎(chǔ)的,如制作不倒翁。
題型:判斷題
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心,注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價分為主觀和()兩個方面。
題型:填空題
幼兒園美術(shù)活動的類型主要有繪畫 、手工和()。
題型:填空題
艾斯納倡導以學科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育,強調(diào)不僅要注重過程,還要注重結(jié)果。他認為評價的目的在于(),從而進一步提高教學質(zhì)量。
題型:填空題
美術(shù)教育目的論中,本質(zhì)論是以()為代表,強調(diào)實現(xiàn)美術(shù)學科的自身價值。
題型:填空題
在運用評價工具評價學前兒童美術(shù)活動時,也應結(jié)合()進行。
題型:填空題
美術(shù)具有情感性、形象性、多元性、創(chuàng)造性等性質(zhì)。
題型:判斷題
幼兒園美術(shù)欣賞活動的基本環(huán)節(jié)是整體感受、()、再次整體感受、心理回憶與構(gòu)思。
題型:填空題
小嬰兒更喜歡暖色,特別是紅色。
題型:判斷題
羅恩菲爾德認為,主觀的評價標準包括()、技巧和技術(shù)以及作品的組織。
題型:填空題