單項選擇題教育技術在最根本的意義上不是制造工具的技術,而是為學生和教師提供()的技術,解決的主要問題不是制造工具,而是如何更好地使用工具。
A.物質世界
B.經驗世界
C.信息世界
D.能量世界
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1.單項選擇題主體技術需要以“尊重人、研究人和培養(yǎng)人”作為出發(fā)點,應該按照一切從人出發(fā)的基本原則對待學生,按照人的()理解信息技術,按照培養(yǎng)人的規(guī)律使用信息技術。
A.成長規(guī)律
B.認識規(guī)律
C.學習規(guī)律
D.記憶規(guī)律
2.單項選擇題從技術作用的對象來說,與生產產品或產出實在物相關的技術可以稱之為(),也就是通過制造工具、使用工具來改造自然客體的技術。
A.客體技術
B.主體技術
C.客觀技術
D.主觀技術
3.單項選擇題我們應該倡導()的教育技術本質論,這種立場或視角有助于我們走出教育加技術、教育中的技術、借助技術的教育、技術支撐的教與學等狹義的思維范式,更加科學、全面而深刻地理解教育技術。
A.信息工具論
B.教學技能論
C.活動方式說
D.行為方式說
4.單項選擇題“教育作用下的人的發(fā)展是有目的的,自然人的精神層面得以再造,自然人改造成社會人”。這種對教育本質的獨到見解,恰恰從某種程度上揭示了教育本中所蘊涵的()屬性。
A.科學
B.技術
C.藝術
D.人文
5.單項選擇題美國經濟學家約翰·肯尼思·加爾布雷斯認為,技術就是為了滿足某種需要,在實踐活動中人們系統(tǒng)地運用科學或其他有組織知識來產出某種產品或作品的過程。這個定義使得技術和教育擁有()的關系。
A.差異性
B.科學性
C.技術性
D.一致性
最新試題
通常會議用話筒的指向性應選擇()
題型:單項選擇題
1962年,教育心理學家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據預先明確說明的行為來衡量學習者的學習成績。
題型:單項選擇題
一般認為,教育技術形成于(),是第二次產業(yè)革命的產物。
題型:填空題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
題型:判斷題
電視攝像時,為了要表現某一龐大實驗裝置的完整結構,我們應該采用的拍攝景別是()
題型:單項選擇題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉化為數字視頻信號的轉換設備是()。
題型:填空題
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
題型:單項選擇題
城域網的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網高,一般屬于一個單位所有。
題型:判斷題
從“技術是元器件、裝置,屬于物質的東西,是實現目的的手段或技藝,屬于心智或思想,對實用工藝的研究,屬于實踐智慧”出發(fā),我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略,以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識,都可以稱之為技術"的結論。這里使用了()的方法。
題型:單項選擇題
教育技術中常用光學媒體的設備是指()
題型:單項選擇題