A.橫向比較研究
B.縱向比較研究
C.綜合比較研究
D.平行比較研究
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A.“幼兒園教育振興計(jì)劃”
B.“天使計(jì)劃”
C.“開(kāi)端計(jì)劃”
D.“光譜計(jì)劃”
A.健康領(lǐng)域
B.人際關(guān)系領(lǐng)域
C.語(yǔ)言領(lǐng)域
D.環(huán)境領(lǐng)域
A.0—4歲
B.0—5歲
C.0—6歲
D.0—7歲
A.厚生勞動(dòng)省
B.文部科學(xué)省
C.文部科學(xué)省與厚生勞動(dòng)省
D.總務(wù)省
A.對(duì)2歲以下的幼兒注重生活和游戲
B.2歲幼兒增加社會(huì)教育內(nèi)容
C.3歲幼兒增加語(yǔ)言和肢體教育內(nèi)容
D.4歲以上幼兒的教育內(nèi)容與幼兒園相同
最新試題
提高英國(guó)弱勢(shì)群體兒童學(xué)前教育入學(xué)率的一項(xiàng)學(xué)前教育改革政策是()
根據(jù)服務(wù)對(duì)象的不同,英國(guó)幼兒教育機(jī)構(gòu)可分為()
以下關(guān)于蘇聯(lián)時(shí)期學(xué)前教育特點(diǎn)的表述,正確的是()
在俄羅斯,擔(dān)任幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的條件是()
根據(jù)海伊斯科普課程理論,幼兒通過(guò)收集信息并建構(gòu)關(guān)于他們世界的想法屬于()
將英國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分為計(jì)時(shí)制,半日制,全日制和寄宿制的依據(jù)是()
成人直接影響兒童的教學(xué)形式—必修作業(yè)的提出者是()
2008年9月,英國(guó)頒布了《早期專業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)指南》,下列不鳳于早期專業(yè)教師標(biāo)準(zhǔn)的是()
由英國(guó)地方教育局設(shè)立,主要招收2-5歲兒童,工作人員受過(guò)教師和保姆的雙重訓(xùn)練的獨(dú)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是()
在英國(guó)主要招收由社會(huì)救濟(jì)部門送來(lái)的2—5歲以下的高危兒童和中危兒童的是()