A.常規(guī)要求
B.行為流程
C.日常守則
D.秩序規(guī)則
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A.書(shū)本知識(shí)
B.社會(huì)認(rèn)知
C.直接經(jīng)驗(yàn)
D.實(shí)踐操作。
A.特殊需要
B.身心特點(diǎn)
C.隨機(jī)喜愛(ài)
D.年齡特點(diǎn)
A.家長(zhǎng)反應(yīng)
B.評(píng)價(jià)結(jié)果
C.觀(guān)察記錄
D.教學(xué)反思
A.學(xué)習(xí)效果
B.日常表現(xiàn)
C.身心發(fā)展
D.課堂發(fā)言
A.長(zhǎng)期性
B.階段性
C.中長(zhǎng)期
D.隨機(jī)性
最新試題
特殊幼兒有特殊教育機(jī)構(gòu)，幼兒教師不需要了解有特殊需要幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及教育策略與方法。
幼兒教師需要熟知幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，掌握意外事故和危險(xiǎn)情況下幼兒安全防護(hù)與救助的基本方法。
簡(jiǎn)述專(zhuān)業(yè)理念與師德包括幾個(gè)領(lǐng)域？
幼兒教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒（）的教育環(huán)境。
幼兒教師不具有專(zhuān)業(yè)性，不必太注重自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
簡(jiǎn)述幼兒教師對(duì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用。
合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的（），引發(fā)和支持幼兒的主動(dòng)活動(dòng)。
以下哪些符合幼兒教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)個(gè)人修養(yǎng)與行為。（）
建立班級(jí)（），營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。
幼兒教師需要了解中國(guó)以及世界教育基本情況。