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A.言語形式和另一言語形式的關(guān)系
B.修辭形式的變異性與常規(guī)性的關(guān)系
C.言語形式和非言語的環(huán)境等的關(guān)系
D.言語形式同參與交際行為的人的關(guān)系
A.處置義
B.使動義
C.臨時(shí)義
D.被動義
A.非規(guī)約生成
B.規(guī)約生成
C.非變異生成
D.隱性生成
最新試題
（）是修辭主體在語境中的各種身份變體。
陳望道把辭格分為材料上的、意境上的、詞語上的三類。
評點(diǎn)，作為一種文學(xué)鑒賞的方法，在我國學(xué)術(shù)史上，具有久遠(yuǎn)的歷史，其源頭可以追溯到（）、春秋三傳。
電視臺正在直播拉丁舞比賽。女解說員說道：“我們看，他們（）飽滿，舞姿優(yōu)美?！?/p>
屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法，這是由漢語本身的特點(diǎn)所決定的。
在大語言修辭學(xué)的視野中，詞、短語、句子等各種語法單位，作為語言符號成了修辭符號的（），即為修辭形式，語法就與修辭不可分割地聯(lián)系在一起。
馬：外界很多評論在提到這份審計(jì)清單的時(shí)候，用了觸目驚心這樣一個詞，那么你在聽取這份報(bào)告的時(shí)候，有沒有這樣的感覺？?應(yīng)：我也有，我感到很（）。
在文獻(xiàn)中，“修辭”這兩個詞連在一起用，最早見于孔子的話中。據(jù)（）記載，孔子曾說過：“君子進(jìn)德修業(yè)。忠信，所以進(jìn)德也；修辭立其誠，所以居業(yè)也?！?/p>
比較教學(xué)法的實(shí)施，宜重視“兩個結(jié)合”。一是（）相結(jié)合；二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。
（）首次運(yùn)用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復(fù)?！本有拗唬骸靶请E如雨?！?/p>