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判斷題發(fā)生異常時按步驟第二步應該是原因分析。

1.判斷題作業(yè)人員要能明白真正異常原因后，再向班長報告。

2.填空題確認階段，不可以做的事情有：不確認修改方法的正確與否，（），不加以識別，（），不調(diào)查原因，不采取對策。

3.填空題處理質(zhì)量問題的行動準則包括：（）階段，（）階段，確認階段。

4.填空題異常是指發(fā)生（）的事情，這類事情屬（）的變化點，不能預先掌握。

5.填空題通過（）進行（）就能達到高質(zhì)量。