單項選擇題學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)主要指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)是落實（）根本任務(wù)的一項重要舉措。

A.教書育人
B.四個全面
C.素質(zhì)教育
D.立德樹人


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2.單項選擇題課堂教學(xué)中對學(xué)生的無效表揚(yáng)是（）。

A.把成功歸因于努力和能力
B.只獎勵特定行為表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成
C.以學(xué)生自己原有的成績?yōu)楸尘懊枋鏊F(xiàn)在的成績
D.獎勵參與，不考慮行為結(jié)果

3.單項選擇題課堂問答的一般程序是（）。

A.發(fā)問、候答、叫答、理答
B.叫答、發(fā)問、候答、理答
C.叫答、理答、發(fā)問、候答
D.候答、叫答、發(fā)問、理答

4.單項選擇題不屬于課堂教學(xué)實施行為的是（）。

A.主要教學(xué)行為
B.輔助教學(xué)行為
C.課堂管理行為
D.教案制定行為

5.問答題

請對下述王老師前后兩種不同風(fēng)格的教學(xué)過程進(jìn)行分析，并論述如何正確貫徹落實新課改提倡的相關(guān)教育教學(xué)理念。
【情境一】
課堂上，王老師講得津津有味，滔滔不絕，十分賣力，他抓緊每一分鐘不停的講著，以給學(xué)生講授更多的內(nèi)容，好讓學(xué)生掌握更多的知識，課堂里很安靜，學(xué)生們都規(guī)規(guī)矩矩地坐在座位上仰頭聽課，有幾個學(xué)生有點打瞌睡，似乎要睡著了，教室里除了王老師的講課聲聽不到其他人說話的聲音……一直以來，王老師都是這樣一位很認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師。十分愛崗敬業(yè)，講課從不偷懶，但教學(xué)效果卻總不是那么理想，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績平平……
【情境二】
課堂上，王老師在一個接著一個問題不停地向?qū)W生提問，學(xué)生們則在忙著回答他提出來的問題，他們表現(xiàn)活躍，課堂十分熱鬧……王老師在每一堂課都設(shè)計了大量的提問，每一步，每一個小環(huán)節(jié)，每一個知識點，無論難易，他都要設(shè)計成問題讓學(xué)生回答，以此來調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，活躍課堂氣氛，這是王老師參加了新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，按照新課改理念對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行的改革，以提高自己的教學(xué)效果，但是一學(xué)期下來，王老師的教學(xué)效果仍不那么理想，學(xué)生還是成績平平……

最新試題

初中語文張老師為了增強(qiáng)上課的效率，讓學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量的知識，決定采用相似度特別高的閱讀材料給學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在短短的一節(jié)課中呈現(xiàn)了4段材料讓學(xué)生練習(xí)，但是效果卻讓人喜憂參半，學(xué)生出現(xiàn)兩級分化，還有一部分懵懂無知。關(guān)于語文老師的做法，以下說法不正確的是（）

題型：多項選擇題

人們聆聽交響樂時的愉悅感屬于（）。

題型：單項選擇題

下列幾項中，必須接受義務(wù)教育的是（）。

題型：單項選擇題

上初中后，學(xué)生仍能夠背出小學(xué)學(xué)過的古詩。這種記憶屬于（）。

題型：單項選擇題

教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突，而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。

題型：單項選擇題

下列老師的行為，做法正確的是（）。

題型：多項選擇題

車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃，小明始終沒有感覺到溫度變化，直到降低到20℃時，小明才感覺到變涼了。這說明，4℃是小明對車內(nèi)溫度的（）。

題型：單項選擇題

下列關(guān)于智力說正確的是（）

題型：多項選擇題

下列量表中，不屬于智力測驗量表的是（）。

題型：單項選擇題

某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了（）的德育途徑。

題型：單項選擇題