名詞解釋葛雷制
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1.名詞解釋有機(jī)教育學(xué)校
2.單項(xiàng)選擇題19世紀(jì)末，（）先后在馬薩諸塞州昆西市和芝加哥庫克師范學(xué)校進(jìn)行教育革新實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造了“昆西教學(xué)法”，被杜威稱作“進(jìn)步教育之父”。
A.帕克和斯特
B.約翰遜
C.沃特
D.帕克
3.單項(xiàng)選擇題進(jìn)步主義教育理論的“實(shí)驗(yàn)室”主要是美國的（）。
A.公立學(xué)校
B.私立學(xué)校
C.初等教育
D.高等教育
4.單項(xiàng)選擇題呼吁保護(hù)母親和兒童，重視家庭教育，主張依據(jù)盧梭的自然教育原則改革舊教育，以造就身心健全、自由獨(dú)立和富于創(chuàng)造精神的新人的教育家是（）。
A.德可樂利
B.羅素
C.愛倫·凱
D.帕克
5.單項(xiàng)選擇題1889年，英國教育家（）在英格蘭的德比郡創(chuàng)辦阿博茨霍爾姆鄉(xiāng)村寄宿學(xué)校，標(biāo)志著新教育運(yùn)動(dòng)的開端。
A.雷迪
B.利茨
C.德莫林
D.拉伊
最新試題
下列教育家中，不具有集體主義教育思想的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
1976年，在聯(lián)邦德國，一名即將畢業(yè)的師范院校學(xué)生不可能做到的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，不屬于蘇聯(lián)建國初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列各項(xiàng)改革措施中，不屬于《改組和統(tǒng)一公立普通學(xué)校教育的總綱計(jì)劃》的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于杜威的教育目的論，描述正確的一項(xiàng)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
為了滿足國家建設(shè)的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題，1931年蘇聯(lián)通過了《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》。它成為20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領(lǐng)性文件。對(duì)于這個(gè)文件評(píng)價(jià)不正確的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列不是“臨時(shí)教育審議會(huì)”（簡稱“臨教審”）的貢獻(xiàn)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題