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填空題影響教學效果的教師智力主要表現(xiàn)在言語能力，（），組織教學活動的能力等差別能力上。

1.填空題個體結(jié)群和遵從是出于安全需要以及（）

2.填空題個體是否遵從同伴群體，常受群體的（），群體的規(guī)模，與群體成員身份的比較因素影響。

3.填空題影響學生結(jié)為同伴群體的因素包括相似性，接近性，（）

4.填空題自發(fā)產(chǎn)生的、無明確規(guī)章的、成員的角色地位和權(quán)利義務(wù)均不確定的群體是（）同班群體。

5.填空題我國學者通常將課堂氣氛分為消極的，（），對抗的三種類型。