判斷題激勵(lì)促成努力程度高，必然帶來(lái)高的工作績(jī)效。
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豪斯的理論把領(lǐng)導(dǎo)者分為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
職能制指行政組織同一層級(jí)()為若干個(gè)部門(mén)，每個(gè)部門(mén)業(yè)務(wù)性質(zhì)和基本職能相同，但()，相互分工合作的組織體制。
題型：多項(xiàng)選擇題
領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威基礎(chǔ)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)高水平發(fā)展，必然豐富和完善領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)體系。
題型：判斷題
建模方法主要特征包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
工作激勵(lì)藝術(shù)不需要物質(zhì)刺激，也不需要非常高超的激勵(lì)技巧。
題型：判斷題
領(lǐng)導(dǎo)平衡可以等同于領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。
題型：判斷題
領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威的來(lái)源是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在領(lǐng)導(dǎo)者與下屬溝通過(guò)程中，非正式溝通在影響追隨者的情感上具有突出的作用。
題型：判斷題
每一種特定社會(huì)中的“才”總是會(huì)以一定形式的社會(huì)結(jié)果表現(xiàn)出來(lái)。
題型：判斷題