A.生活性和啟蒙性
B.活動(dòng)性與參與性
C.游戲性與情境性
D.直接性和間接性
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A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.直接知識(shí)
C.間接知識(shí)
D.間接經(jīng)驗(yàn)
A.簡(jiǎn)單地告訴他們摩擦力的原理
B.詳細(xì)地告訴他們摩擦力的原理,
C.對(duì)他們說,對(duì)不起,老師也不知道,要不下課后我們一起去找資料,一起學(xué)習(xí)怎么樣
D.對(duì)他們說,你們不小,現(xiàn)在還不需要知道為什么,長(zhǎng)大了通過學(xué)習(xí)就會(huì)知道,你們現(xiàn)在只要開心地玩就可以了
A.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的
B.離開游戲性和情境性,幼兒園的教學(xué)活動(dòng)就很容易小學(xué)化
C.做中教,做中學(xué)”是蒙臺(tái)梭利的理論
D.在幼兒園幼兒沒有學(xué)習(xí)系統(tǒng)知識(shí)的任務(wù)
A.能夠促進(jìn)幼兒發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)意義重大,具有游戲不能取代的作用
B.幼兒園的教學(xué)活動(dòng)以幫助幼兒獲取大量的感性經(jīng)驗(yàn)為主要任務(wù)
C.幼兒園的教學(xué)活動(dòng)不太關(guān)注幼兒獲得知識(shí)量的多少,而應(yīng)該更為關(guān)注其獲得知識(shí)的過程和方法
D.由于幼兒年齡尚小,所以他們的思維帶有明顯的具體形象性和隨意性
A.購(gòu)物活動(dòng)
B.生活活動(dòng)
C.教學(xué)活動(dòng)
D.游戲活動(dòng)
E.參觀活動(dòng)
最新試題
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為()。
中國(guó)第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
在我國(guó),自()開始,學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問題。
對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括()。
單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。