A.遺傳對(duì)心理發(fā)展的作用是微乎其微的
B.環(huán)境對(duì)生理成熟沒(méi)有影響
C.環(huán)境對(duì)生理成熟有很大影響
D.遺傳因素也包含了胎內(nèi)環(huán)境造成的影響內(nèi)容
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A.對(duì)游戲的興趣
B.對(duì)玩具的興趣
C.對(duì)故事的興趣
D.對(duì)新異事物的興趣
A.他的行動(dòng)動(dòng)機(jī)與目的是一致的
B.他的行動(dòng)動(dòng)機(jī)與目的不是一致的
C.他的行動(dòng)動(dòng)機(jī)與目的毫不相關(guān)
D.他正在學(xué)習(xí)勞動(dòng)的方式方法
A.動(dòng)作的概括
B.感知水平的概括
C.直觀的概括
D.語(yǔ)詞的概括
A.幼兒的想像常根據(jù)外界情境的變化而變化
B.幼兒的想像常常依賴于成人的語(yǔ)言描述
C.實(shí)際行動(dòng)是幼兒期進(jìn)行想像的必要條件
D.幼兒想像的主題不穩(wěn)定
A.運(yùn)動(dòng)記憶
B.情緒記憶
C.形象記憶
D.語(yǔ)詞記憶
最新試題
試說(shuō)明注意與學(xué)前兒童知覺(jué)的發(fā)展的關(guān)系。
幼兒教師安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。
影響兒童社會(huì)行為的因素主要有哪些？
老師要求兒童擦桌子，兒童會(huì)爭(zhēng)搶著干，有時(shí)又拿著抹布在一個(gè)地方來(lái)回抹，他的這種行動(dòng)說(shuō)明（）。
在給兒童上算術(shù)課時(shí)，教師經(jīng)常讓兒童準(zhǔn)備“小木棍”，算術(shù)過(guò)程中用實(shí)物來(lái)計(jì)算，這樣做有利于兒童的（）發(fā)展。
兒童在自己看圖畫書或是講述故事時(shí)，運(yùn)用（）言語(yǔ)最多。
兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進(jìn)行概括，說(shuō)明兒童可以進(jìn)行（）。
幼兒知道從冰箱里拿出的飲料是涼的，不必用手去摸，也不需有自己從冰箱中拿汽水的經(jīng)驗(yàn)，這種認(rèn)識(shí)的得來(lái)是通過(guò)（）。
幼兒期占主導(dǎo)地位的興趣是（）。
孩子在小的時(shí)候，當(dāng)你給他說(shuō)話時(shí)，他有時(shí)會(huì)握緊拳頭，當(dāng)你強(qiáng)行掰開(kāi)給孩子洗手，幾次都如此，會(huì)導(dǎo)致兒童長(zhǎng)大以后不愛(ài)洗手，甚至有時(shí)會(huì)因?yàn)橄词侄蓿@是一種（）心理現(xiàn)象。