單項選擇題“學習環(huán)境中的情境必須有利于學生對所學內容的意義建構”體現(xiàn)的建構主義學習環(huán)境要素是()
A.協(xié)作
B.意義建構
C.情境
D.會話
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1.單項選擇題“數(shù)學是對所研究對象的數(shù)學本質的概括和把握,它脫離了事物的現(xiàn)象,它是對事物本質及其關系最高度、最純粹的概括和提煉?!边@句話體現(xiàn)的數(shù)學特性是()
A.抽象性
B.邏輯性
C.應用性
D.具體性
2.單項選擇題以下哪句格言與“心求通而未得”、“口欲言而不能”的狀態(tài)最為契合?()
A.學然后知不足,教然后知困
B.不憤不啟,不悱不發(fā)
C.學而不思則罔,思而不學則殆
D.博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之
3.單項選擇題布魯納認為,再現(xiàn)知識的方式有三種,即三種再現(xiàn)模式。這三種再現(xiàn)模式按其在兒童身上發(fā)生和發(fā)展的順序,可以分為()
A.動作模式、映象模式、象征模式
B.動作模式、映像模式、圖式模式
C.動作模式、圖式模式、符號模式
D.圖式模式、符號模式、再現(xiàn)模式
4.單項選擇題華南師范大學附屬小學的一名教師在進行毫米與分米的教學中,告訴同學們,學校最近將為同學們定制校園卡的卡套,不過需要大家將校園卡的相關信息告訴生產卡套的公司,請大家?guī)兔y量校園卡具體的長和寬。在接下來的測量活動中,學生會遇到長度不夠整厘米的情況,進而引發(fā)討論。這一教學案例體現(xiàn)了建構主義中哪種教學設計思想()
A.支架式教學設計
B.自上而下教學設計
C.拋錨式教學設計
D.隨機通達教學設計
5.單項選擇題
①喜歡足球的有40人,喜歡足球的比喜歡籃球的多3∕5,喜歡籃球的有多少人?
②喜歡足球的有40人,喜歡籃球的比喜歡足球的少3∕5,喜歡籃球的有多少人?
這兩道題的答案分別是()。
A.25人;25人
B.25人;16人
C.16人;25人
D.16人;16人
最新試題
小學數(shù)學教材應以()為主線。
題型:單項選擇題
從數(shù)學學科特點分析,小學數(shù)學課程目標中為什么要培養(yǎng)學生初步的解決實際問題的能力。
題型:問答題
小學數(shù)學中的基本計算是指()。
題型:多項選擇題
嘗試學習法的主要特點有()。
題型:多項選擇題
小學數(shù)學課程對提高民族素質具有什么重要作用?
題型:問答題
一般說來,()比較適合小學低年級用于學習較簡單而學生可能發(fā)現(xiàn)的內容。
題型:單項選擇題
判定一個主體是否進行了學習,應依據()。
題型:多項選擇題
為什么說培養(yǎng)初步的數(shù)學能力是時代賦予小學課程的重要任務?
題型:問答題
小學數(shù)學為什么要選現(xiàn)代生活和進一步學習所必需的最基礎的數(shù)學知識作為教學內容?
題型:問答題
范例學習法的主要特點有()。
題型:多項選擇題