A.角色扮演和換位能力
B.教育機智
C.必要的心理咨詢、輔導(dǎo)教育能力
D.良好的親和力
E.心理測量工具的操作和使用能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.營造良好的課堂心理氛圍
B.注重行為指導(dǎo)
C.讓學(xué)生學(xué)會自我教育
D.整合教學(xué)目標
E.精心設(shè)計場景，創(chuàng)設(shè)參與情境
A.講解
B.講習(xí)
C.講述
D.講讀
A.情感教育
B.新型師生關(guān)系
C.開展豐富多彩的活動
D.培養(yǎng)良好班風(fēng)
A.高尚的師德修養(yǎng)
B.積極的職業(yè)興趣
C.較豐富的知識和工作經(jīng)驗
D.良好的綜合心理品質(zhì)
A.專業(yè)興趣
B.廣泛的文化知識興趣
C.教育志趣
D.對學(xué)生的興趣
最新試題
在心理學(xué)上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標準。
認為教師都比較嚴肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學(xué)上被稱作（）。
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
（）指當(dāng)人們不具有自己認為非常重要的東西時所體驗到的一種挫折感受。
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識、進行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。
（）是一個人的重要心理品質(zhì)，直接關(guān)系到你將來的工作和生活質(zhì)量。
純精神的、非肉體的愛情，強調(diào)愛情的心靈體驗和感受是喜歡式愛情。
良好的習(xí)慣，從對小事的注意開始，經(jīng)常進行精細性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進行經(jīng)常的（）。
以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)，個體心理發(fā)展的個別差異在很大程度上取決于所享有的具體生活條件和教育。
大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。