單項選擇題若分式方程有根，則它的增根是（）
A.0
B.-1
C.1
D.-1或1
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1.單項選擇題小李計劃用若干天完成某項工作，在小李獨立工作兩天后，小王加入此項工作，且小李和小王的工效是相同的，結果提前兩天完成了任務，則小李原計劃用（）天來完成此項工作。
A.6
B.8
C.10
D.12
2.單項選擇題定義，如果一元二次方程滿足a+b+c=0，那么我們稱這個方程為“鳳凰”方程，已知是“鳳凰”方程，且有兩個相等的實數(shù)根，則下列結論正確的是（）
A.a=b
B.a=c
C.b=c
D.a=b=c
3.單項選擇題若a（a≠0）是關于x的方程的根，則a+b的值為（）
A.-2
B.-1
C.1
D.2
4.單項選擇題若a，b，c為△ABC的三邊之長，則化簡√（a-b-c）2+√（b-c-a）2+√（c-a-b）2的結果為（）
A.a+b-c
B.b+c-a
C.a+c-b
D.a+b+c
5.單項選擇題
若將代表式中的任意兩個字母交換，代數(shù)式不變，則稱這個代數(shù)式為完全對稱式，如a+b+c就是完全對稱式，下列三個代數(shù)式，
①（a-b）的平方，
②ab+bc+ca，
③a平方b+b平方c+c平方a，其中完全對稱式的個數(shù)為（）
A.0
B.1
C.2
D.3
最新試題
數(shù)學教育的終極目標是讓學生掌握數(shù)學中的抽象方法和（）
題型：單項選擇題
核心概念本質上體現(xiàn)的是數(shù)學的（）
題型：單項選擇題
小學數(shù)學的嚴謹性體現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學是生活數(shù)學，體現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學“三維目標”中的“過程與方法目標”對應于“四基”中的（）。
題型：單項選擇題
小學生的數(shù)學活動經驗主要來自于（）。
題型：單項選擇題
在講授小學四年級數(shù)學“乘法分配律”時，推導出“乘法分配律”的方法是（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學設計的起點是（）。
題型：單項選擇題
一個教師上小學數(shù)學課時，為了體現(xiàn)數(shù)學嚴謹性，講授內容邏輯性特強，結果絕大多數(shù)學生不知所云，這個現(xiàn)象說明這個老師沒有遵循（）。
題型：單項選擇題
不屬于推理的主要類型的是（）。
題型：單項選擇題