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問答題從學習的歸類水平來區(qū)分，小學數(shù)學認知學習主要有哪些水平級？

1.問答題簡述小學數(shù)學認知學習的過程和目標的不同，學習任務(wù)大致可以分哪些類型？

（1）記憶操作類的學習
（2）理解性的學習
（3）探索性的學習

2.問答題簡述從數(shù)學知識的分類看，小學數(shù)學學習又可以分為哪些基本的類型？

（1）概念性知識（陳述性知識）的學習
（2）技能性知識（程序性知識）的學習
（3）問題解決（策略性知識）的學習

3.問答題簡述我國21世紀小學數(shù)學課程內(nèi)容從知識的領(lǐng)域切入的結(jié)構(gòu)。

4.問答題我國傳統(tǒng)小學數(shù)學課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與呈現(xiàn)有些什么樣的特征？

（1）螺旋遞進式的體系組織
（2）邏輯推理式的知識呈現(xiàn)
（3）模仿例題式的練習配套

5.問答題我國21世紀小學數(shù)學課程目標在具體性的論述中有哪些特點？