09338課程設(shè)計(jì)與評價(jià)章節(jié)練習(xí)(2018.11.25)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題校本課程將對學(xué)生的思維方式、學(xué)習(xí)方法、生活方式、處世態(tài)度、就業(yè)期望等產(chǎn)生效應(yīng)。

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進(jìn)入題庫練習(xí)

2.判斷題研究性學(xué)習(xí)重在知識技能的應(yīng)用，而不在于掌握知識量的多少。

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3 下列不屬于觀察法的一項(xiàng)是（）。

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4 勞動(dòng)與技術(shù)教育課程的考核不包括（）。

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5 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程最顯著的特點(diǎn)和本質(zhì)特征是（）。

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6.判斷題新課程改革就是要改變課程知識傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

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7 下列不屬于小學(xué)3～6年級綜合實(shí)踐活動(dòng)具體目標(biāo)的是（）。

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8.判斷題綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。

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9.判斷題對校外課程的重新改組是課程改編的一種類型。

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10 教師對正式課程的目標(biāo)和內(nèi)容加以修改，以適應(yīng)他們具體的課程情境，其中包括對引入的校外課程的重新改組，對學(xué)校自身開發(fā)的課程的進(jìn)一步改進(jìn)等行為屬于（）。

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