中學(xué)教育心理學(xué)(省考)教育心理學(xué)概述章節(jié)練習(xí)(2019.05.02)

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1 真正使教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的是美國(guó)心理學(xué)家（）。

2 1969年，第一次正式提出“教學(xué)心理學(xué)”概念的心理學(xué)家是（）。

3 教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

4 1868年，俄國(guó)教育家烏申斯基出版了（），對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。烏申斯基因此被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。

5 一般認(rèn)為，教育心理學(xué)成為獨(dú)立學(xué)科是從1903年《教育心理學(xué)》的出版開始，該書的作者是（）。

6 反射弧的組成部分有（）。

7.問(wèn)答題教師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)有何意義?

(1)幫助教師準(zhǔn)確地分析和了解問(wèn)題；
(2)為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)；
(3)幫助教師分析、預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生的行為。

8 在西方，被公認(rèn)的科學(xué)教育心理學(xué)奠基人是（）。

9 在教育心理學(xué)研究方法中，調(diào)查法主要有（）。

10.填空題教育心理學(xué)大致經(jīng)歷了（）、發(fā)展時(shí)期、（）、完善時(shí)期四個(gè)時(shí)期。

參考答案：初創(chuàng)時(shí)期；成熟時(shí)期