職業(yè)道德素養(yǎng)繼續(xù)教育教師職業(yè)道德素養(yǎng)章節(jié)練習(xí)(2019.05.08)

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1 （）是教師職業(yè)道德素養(yǎng)水平的標(biāo)志。

2 關(guān)于以德立人說(shuō)法正確的是（）

3 小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z(yǔ)文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫(xiě)，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）

4 當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸（）

5 國(guó)外教學(xué)三原則（）

6 教師職業(yè)道德在全社會(huì)道德體系中處于（）和主干地位。

7 教職工代表大會(huì)是學(xué)校內(nèi)部民主管理的基本形式，其職責(zé)是（）

8 把科學(xué)文化轉(zhuǎn)化為學(xué)生所認(rèn)知所把握的課程、教材，通過(guò)科學(xué)精神的教育化、人格化，表現(xiàn)出科學(xué)精神的高揚(yáng)，這是教師人格的（）要求。

9.判斷題師德內(nèi)涵不會(huì)隨時(shí)代變化而變化。

10 教師最理解人心，特別是最善于理解青少年的心，理解他們一舉一動(dòng)的情感含義。體現(xiàn)出其（）