中學(xué)教育知識(shí)與能力(統(tǒng)考)中學(xué)生心理輔導(dǎo)章節(jié)練習(xí)(2020.02.13)

來(lái)源：考試資料網(wǎng)

1 自主性差的青少年常常表現(xiàn)出一些盲目、易變動(dòng)的不良行為，這些行為常來(lái)自于他人的干擾，主要有（）。

2 （）的原理是在原來(lái)發(fā)生恐怖的環(huán)境中，當(dāng)一個(gè)人產(chǎn)生不安或恐懼反應(yīng)時(shí)，若同時(shí)產(chǎn)生與恐懼反應(yīng)相拮抗的反應(yīng)，就可減輕其恐懼程度。

3 過(guò)度焦慮的兒童往往的表現(xiàn)行為有（）.

4 就封閉型問(wèn)卷來(lái)說(shuō)，一般可以分為（）。

5 下列關(guān)于多動(dòng)癥的觀點(diǎn)中正確的是（）。

6 對(duì)待厭學(xué)的人，輔導(dǎo)者應(yīng)該保持（）的態(tài)度。

7 （）是指青少年對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)不良情境或事件的消極反應(yīng)，是一種非特定時(shí)期的悲傷、不快樂(lè)或苦悶的情緒狀態(tài)。

8 心理輔導(dǎo)老師通過(guò)幫助李曉明建立焦慮等級(jí)，讓他想象引起焦慮的情境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是（）。

9 下列心理輔導(dǎo)方法中常用到三欄目技術(shù)的是（）。

10 某些特殊人格常常成為某些神經(jīng)癥的發(fā)病基礎(chǔ)。具有“富有暗示性，情緒多變，容易激動(dòng)，自我中心”等人格特征的人容易得（）。