00467課程與教學論章節(jié)練習(2020.04.08)
來源：考試資料網(wǎng)
參考答案：（1）基本內(nèi)容：蘭德課程變革動因模式認為，課程變革過程包括三個階段：
①啟動階段。課程變革的發(fā)起者要對課程變革... 參考答案：兒童的實際發(fā)展水平和潛在發(fā)展水平之間的這個區(qū)域。 參考答案：（1）涵義：忠實取向認為，課程實施過程即是忠實地執(zhí)行課程變革計劃的過程。
（2）本質(zhì)：由于忠實取向把課程變革視... 參考答案：是指學生渴望認知、理解和掌握知識，以及陳述和解決問題的傾向。 參考答案：（1）涵義：相互適應取向認為，課程實施過程是課程變革計劃與班級或?qū)W校實踐情境在課程內(nèi)容、方法、組織模式諸方面相互調(diào)整、改... 參考答案：⑴區(qū)別：分科課程與綜合課程是兩類不同的課程。分科課程是一種單學科的課程組織模式，它強調(diào)不同學科門類之間的相對獨立性，強調(diào)... 參考答案：（1）它們是各有其特殊規(guī)定的、兩個不同的世界。科學世界是建立在數(shù)理—邏輯結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上、由概念原理和規(guī)律規(guī)則所... 參考答案：兒童的心理的一般發(fā)展是兒童整個個性的發(fā)展，或者是兒童心理的各個方面的發(fā)展。 參考答案：成就：
（1）在課程行政管理體制上開始打破“集權(quán)制”的絕對支配地位，力求把&ldquo...
