融合教育章節(jié)練習(xí)(2020.05.29)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題學(xué)習(xí)障礙學(xué)生的學(xué)科成績差，與聽、說、讀、寫和算等基本的學(xué)習(xí)技能有關(guān)。

2.問答題簡述進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練時必須遵循的原則。

參考答案：（1）個別差異原則；（2）要保證練習(xí)的強(qiáng)度和動作的準(zhǔn)確性；（3）快樂原則；（4）及時反饋原則。

3.填空題視覺障礙包括盲和（）兩類。

4.判斷題導(dǎo)致智力障礙的因素可分為先天和后天兩個方面。

5.判斷題多重障礙兒童學(xué)習(xí)新的知識與技能的速度較同齡正常兒童緩慢，和其他類型的殘疾兒童相比，多重障礙兒童的學(xué)習(xí)速度更慢。

6.填空題音高、響度、音色是人的（）

參考答案：聽覺體驗(yàn)

7.填空題少數(shù)肢體障礙學(xué)生擔(dān)心遭受外界的異樣眼光，在人際交往中退縮并且感到失落與孤獨(dú)，表現(xiàn)在三個方面（）的孤立、（）的孤立、別人對他的孤立。

參考答案：行動空間；心理空間

8.填空題由于語言信息的不完整，聽覺障礙兒童獲得的體驗(yàn)是（）、（）的，因而他們不容易掌握事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)在聯(lián)系。

參考答案：不全面；斷裂

9.判斷題因語言不同也有可能引起特殊教育需要。

10.判斷題兒童的認(rèn)知缺陷是引起溝通障礙的器質(zhì)性因素。

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