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每日一練
章節(jié)練習(xí)
初級(jí)中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇題每日一練(2019.01.24)
來源:考試資料網(wǎng)
1
以下是一位初中語文教師在教學(xué)《月亮上的足跡》一課時(shí)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),閱讀并回答問題。教學(xué)目標(biāo):①速讀課文,概括文章主要內(nèi)容。②理清文章思路,了解人類登月的知識(shí)。這則教學(xué)目標(biāo)違背了教學(xué)設(shè)計(jì)的什么原則?()
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2
學(xué)習(xí)《威尼斯商人》一課時(shí),教師打算放映其同名電影的視頻資料。在使用時(shí)教師的做法正確的是()。
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3
閱讀下面的教學(xué)反思(節(jié)選),按要求答題。講《(吶喊)自序》時(shí),我自感底氣不足,于是在課文以外研讀了魯迅相關(guān)作品。其后,我把《(吶喊)自序》逐字逐句地誦讀了20遍,終于找到了理解整篇文章的關(guān)鍵點(diǎn),即文中的四個(gè)關(guān)鍵詞--夢(mèng)想、寂寞、希望、吶喊,也明確了這節(jié)課的目的:不是我要向?qū)W生講授什么,而是師生一起"悟寂寞的學(xué)者,做清醒的斗士"。教師有準(zhǔn)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)生沒有積累,無法和魯迅對(duì)話,也無法和我產(chǎn)生共鳴。于是,在正式教授《<吶喊)自序》一課之前,我指導(dǎo)學(xué)生閱讀了魯迅的多篇作品,包括《藥》《記念劉和珍君》《聰明人、傻子和奴才》等。有了這些積累后,我布置學(xué)生預(yù)習(xí),建議他們用朗誦的方式學(xué)習(xí)《(吶喊)自序》,并做初步的鑒賞。對(duì)上述教學(xué)反思分析不正確的是()。
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4
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及,初中語文教學(xué)也逐漸在各個(gè)方面采用網(wǎng)絡(luò)完成教學(xué)。然而,有些教師卻不以為然。以下四位教師關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的評(píng)價(jià)說法正確的一項(xiàng)是()。
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5
以下幾位教師關(guān)于初中語文課文《音樂之聲》的多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)最合理的一項(xiàng)是()。
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