初級中學語文教學設計單項選擇題每日一練(2019.03.25)

來源：考試資料網(wǎng)

1 以下不屬于教學設計原則的一項是（）。

2 在學習九年級戲劇作品《威尼斯商人》時，于老師先安排大家觀看了電影《威尼斯商人》，之后將全班同學分為三個小組，進行即興表演。于老師這是在運用什么教學法進行教學？（）

3 學習完魯迅的課文《孔乙己》后，教師為了讓學生充分了解魯迅的文筆、文風，又向學生推薦了魯迅的其他文章（《祝?！贰栋正傳》等），讓學生去閱讀欣賞，然后就這一問題選擇一篇自己喜歡的文章寫一篇小議論文。在這一教學過程中，教師用到的教學方法是（）。

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4 閱讀下面的教學反思（節(jié)選），按要求答題。講《（吶喊）自序》時，我自感底氣不足，于是在課文以外研讀了魯迅相關作品。其后，我把《（吶喊）自序》逐字逐句地誦讀了20遍，終于找到了理解整篇文章的關鍵點，即文中的四個關鍵詞--夢想、寂寞、希望、吶喊，也明確了這節(jié)課的目的：不是我要向學生講授什么，而是師生一起"悟寂寞的學者，做清醒的斗士"。教師有準備還遠遠不夠，學生沒有積累，無法和魯迅對話，也無法和我產(chǎn)生共鳴。于是，在正式教授《<吶喊）自序》一課之前，我指導學生閱讀了魯迅的多篇作品，包括《藥》《記念劉和珍君》《聰明人、傻子和奴才》等。有了這些積累后，我布置學生預習，建議他們用朗誦的方式學習《（吶喊）自序》，并做初步的鑒賞。對上述教學反思分析不正確的是（）。

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5 教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為（）。

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