班主任工作應(yīng)知應(yīng)會判斷題每日一練(2019.11.26)

來源：考試資料網(wǎng)

1.判斷題優(yōu)良的班集體不是班級學生的簡單集合，而是在目標、組織、制度、輿論、活動等方面具有鮮明標志的有機整體。

2.判斷題在我國班主任制正式確立的時期應(yīng)該是在建國初期。

3.判斷題互補性因素是絕對的。

4.判斷題適度維持班主任的權(quán)威與堅持學生的主體性是對立的。

5.判斷題班主任合理的知識結(jié)構(gòu)包括精深的專業(yè)知識、廣博的基礎(chǔ)知識、系統(tǒng)的教育科學知識。