國家開放大學(小學數(shù)學教學論)單項選擇題每日一練(2020.07.03)

來源：考試資料網(wǎng)

1 根據(jù)皮亞杰的認知發(fā)展階段論，兒童出現(xiàn)邏輯思維零散的守恒性、可逆性是在（）

2 角谷靜夫是日本的一位數(shù)學家，他所提出的角谷猜想是這樣的：任意給出一個自然數(shù)N，如果它是偶數(shù)，則將它除以2（變成N/2）；如果它是奇數(shù)，則將它乘以3再加上1（變成3N+1），然后重復上述過程。最后都無一例外地得到自然數(shù)“1”（確切的說是進入“1→4→2→1”的循環(huán)）。這一猜想的獲得過程主要采用了（）

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3 “會描述簡單的路線圖”是圖形與幾何內容中（）的一項教學要求。

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4 下列不是電化教學手段的為（）

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5 教案的核心部分是（）

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