A.形成性評(píng)價(jià)
B.終結(jié)性評(píng)價(jià)
C.定量評(píng)價(jià)
D.定性評(píng)價(jià)
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A.民主和創(chuàng)新
B.支持和激勵(lì)
C.競(jìng)爭(zhēng)和合作
D.自評(píng)和互評(píng)
A.自主學(xué)習(xí)
B.合作學(xué)習(xí)
C.探究式學(xué)習(xí)
D.競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)
A.課程標(biāo)準(zhǔn)要求
B.學(xué)生所需知識(shí)與能力
C.教材內(nèi)容
D.英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)
A.學(xué)習(xí)興趣
B.批判思維
C.學(xué)習(xí)能力
D.辯證思維
A.關(guān)于what的問(wèn)題
B.關(guān)于why的問(wèn)題
C.關(guān)于how的問(wèn)題
D.關(guān)于where的問(wèn)題
最新試題
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
美國(guó)單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國(guó)基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。（）