單項(xiàng)選擇題張老師制作六年級(jí)語(yǔ)文“回顧.拓展三”PPT，做到第三張幻燈片顯示“注意首尾呼應(yīng)的寫作方法”，然后她想再次引導(dǎo)學(xué)生比較第一張幻燈片上的《十六年前的回憶》一文的第一段和最后一段，引領(lǐng)學(xué)生將課文作為例子來(lái)學(xué)習(xí)寫作方法。此時(shí)，她可以使用PowerPoint所提供的（）進(jìn)行超文本鏈接。

A.自定義動(dòng)畫
B.動(dòng)作設(shè)置
C.預(yù)設(shè)動(dòng)畫
D.自定義設(shè)置


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1.單項(xiàng)選擇題在語(yǔ)文教學(xué)中，經(jīng)常采用小組合作學(xué)習(xí)。這是教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)的一種教學(xué)組織形式，以下對(duì)小組學(xué)習(xí)描述不正確的一項(xiàng)是（）

A.小組學(xué)習(xí)有利于促進(jìn)學(xué)生之間的交流
B.為使小組成員更大程度的參與，小組人數(shù)應(yīng)盡可能的少
C.合作小組可以根據(jù)需要適時(shí)調(diào)整
D.小組發(fā)言應(yīng)采用民主的原則

2.單項(xiàng)選擇題ScienceWord的字體對(duì)話框中，不能設(shè)置的字符格式是（）

A.字符大小
B.加刪除線
C.更改顏色
D.三維效果

3.單項(xiàng)選擇題希望在數(shù)學(xué)過(guò)程中對(duì)放映的幻燈片進(jìn)行臨時(shí)標(biāo)注，可使用（）

A.題注
B.自選圖形
C.繪圖筆或圓珠筆
D.圖形中的線條

4.單項(xiàng)選擇題軟件CoolEditPro的功能是（）

A.文字編輯
B.音頻處理
C.圖像處理
D.制作幻燈片

5.單項(xiàng)選擇題教師經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體對(duì)繪畫有較濃厚的興趣。鑒于此，教學(xué)《清明上河圖》時(shí)教師應(yīng)該從學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)，采取以下哪種教學(xué)形式讓學(xué)生主動(dòng)的參與到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中比較合適？（）

A.由學(xué)生朗讀課文引出對(duì)課文的學(xué)習(xí)。
B.由學(xué)生記憶文中生字或生詞引出對(duì)課文的學(xué)習(xí)。
C.課件出示國(guó)畫《清明上河圖》引出對(duì)課文的學(xué)習(xí)。
D.由教師講解文中第一段引出對(duì)課文的學(xué)習(xí)。

最新試題

下面哪些屬于評(píng)價(jià)目標(biāo)？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

在整個(gè)學(xué)習(xí)單元中，教師希望學(xué)生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個(gè)評(píng)價(jià)策略？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在神話單元開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生分小組做頭腦風(fēng)暴，討論他們對(duì)神話這一主題已有的認(rèn)識(shí)和進(jìn)一步的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生通過(guò)頭腦風(fēng)暴來(lái)設(shè)定各自的學(xué)習(xí)目標(biāo)并記錄在學(xué)習(xí)日記中，在學(xué)習(xí)情境中所涉及到的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以下哪個(gè)描述是正確的是？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)時(shí)間線能幫助教師形象化地說(shuō)明學(xué)習(xí)周期中需要哪些評(píng)價(jià)和使用這些評(píng)價(jià)的最佳時(shí)機(jī)。回顧每一項(xiàng)評(píng)價(jià)，確定時(shí)間線上能夠提供最佳信息的時(shí)機(jī)。下列哪些評(píng)價(jià)策略用于學(xué)習(xí)結(jié)束后？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

哪個(gè)不是收集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)時(shí)的重要行動(dòng)？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)策略由目標(biāo)、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評(píng)價(jià)策略工具的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

下面哪些目標(biāo)能夠幫助評(píng)價(jià)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)（目標(biāo)應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)緊密聯(lián)系、可以量化、并整合了21世紀(jì)技能）選出所有適用的：（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

在為一個(gè)學(xué)習(xí)單元或項(xiàng)目開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)當(dāng)首先考慮哪些因素？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)持續(xù)性評(píng)價(jià)的監(jiān)控能夠讓教師有機(jī)會(huì)根據(jù)學(xué)生需要調(diào)整教學(xué)和設(shè)定新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。安娜對(duì)她的教學(xué)計(jì)劃做了哪些適當(dāng)?shù)男薷哪兀扛鶕?jù)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)在教學(xué)中選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)整？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

在21世紀(jì)課堂中，人人都應(yīng)參與評(píng)價(jià)。請(qǐng)選擇學(xué)生自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)的正確陳述？（）

題型：多項(xiàng)選擇題