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我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
題型:單項(xiàng)選擇題
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
高校外部教學(xué)質(zhì)量評價(jià),也稱外部教學(xué)評估,主要包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
教師教學(xué)工作評價(jià)的基本方法有()
題型:多項(xiàng)選擇題
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突()
題型:多項(xiàng)選擇題
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
高校社會咨詢服務(wù)一般包括()兩個(gè)方面。
題型:多項(xiàng)選擇題
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些()
題型:多項(xiàng)選擇題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
題型:多項(xiàng)選擇題
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
題型:多項(xiàng)選擇題