名詞解釋職校教師的職業(yè)道德
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前哈文化、后喻文化和并喻文化理論的提出者是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于“職業(yè)教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的作用”說法中有誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
同時(shí)具備理論教學(xué)與（）能力的“雙師型”教師是職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的師資保障。
題型：單項(xiàng)選擇題
職業(yè)教育學(xué)以（）為研究對象。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪個(gè)選項(xiàng)是制定職業(yè)教育規(guī)劃、編制職業(yè)教育課程、開展職業(yè)教育活動評價(jià)職業(yè)教育效果的價(jià)值尺度？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
現(xiàn)代學(xué)徒制中校企合作是前提，（）是核心。
題型：單項(xiàng)選擇題
按照古德菜德的五層次課程理論，最終在學(xué)生主體上所建構(gòu)的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的基本（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
主要針對“如何使受教育者具備從事某一特定職業(yè)所必須的全部能力”這一問題所形成的課程模式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
1+X證書制度試點(diǎn)院校以（）職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校（不含技工學(xué)校）為主。
題型：單項(xiàng)選擇題