A.依賴(lài)輔助
B.強(qiáng)化物依賴(lài)
C.不能泛化
D.不恰當(dāng)?shù)男袨?/p>
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A.要求技能缺陷
B.視覺(jué)配對(duì)缺陷
C.社交缺陷
D.模仿缺陷
A.不配合指令控制
B.感覺(jué)性防御
C.掃視缺陷
D.不恰當(dāng)?shù)男袨?/p>
A.進(jìn)行量化對(duì)比衡量
B.確定孩子的技能的基礎(chǔ)水平
C.與同齡普通發(fā)育孩子作比較
D.為確定IEP和語(yǔ)言課程的基本要素提供關(guān)鍵信息
A.觀察和功能性分析技術(shù)不易掌握
B.減少處罰的使用
C.信度與效度有待努力
D.耗時(shí)費(fèi)力
A.依靠對(duì)兒童的系統(tǒng)觀察作為評(píng)估的方法
B.強(qiáng)調(diào)評(píng)估策略與年齡無(wú)關(guān)
C.都是評(píng)估參照，而非常模參照
D.評(píng)估焦點(diǎn)在于界定行為的情景脈絡(luò)
最新試題
孩子的同伴互動(dòng)是很重要的，但是不能為了發(fā)展孩子的社交就犧牲發(fā)展其他重要語(yǔ)言及相關(guān)技能的機(jī)會(huì)和時(shí)間。
自閉癥兒童社會(huì)交往障礙中不包括（）
下列屬于發(fā)展遲緩障礙兒童非特定性發(fā)展遲緩方面的特征有（）
以下是言語(yǔ)障礙兒童的特點(diǎn)的是（）
一個(gè)人的適應(yīng)行為是否存在缺陷要根據(jù)他的年齡來(lái)進(jìn)行判斷。
言語(yǔ)障礙兒童的學(xué)習(xí)特征有哪些（）
從語(yǔ)言的外在表現(xiàn)形式上劃分，可以分為（）
“評(píng)估”一詞屬醫(yī)學(xué)用語(yǔ)，根據(jù)漢語(yǔ)詞典的解釋?zhuān)鉃椤傲私獠∏楹?，?duì)病人的病癥及其發(fā)展情況作出判斷”。
以下屬于視覺(jué)障礙兒童的想象力發(fā)展特點(diǎn)的有（）
障礙評(píng)估中與能力相關(guān)的障礙有（）