A.開始熱身部分
B.學(xué)習(xí)提高部分
C.恢復(fù)整理部分
D.場(chǎng)地器材布置部分
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A.學(xué)科
B.大概念
C.學(xué)科小概念
D.學(xué)科大概念
A.鍛煉
B.體育學(xué)習(xí)
C.運(yùn)動(dòng)
D.參與某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)
A.教師
B.學(xué)生發(fā)展
C.學(xué)校
D.學(xué)生
在教學(xué)中,體育教師可以采用()等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。
①檔案袋
②日志
③書面測(cè)試
④自我展示
⑤重要事件解決
A.①②③④
B.①②③④⑤
C.②③④
D.①②④
A.平衡性
B.柔韌性
C.靈敏性
D.協(xié)調(diào)性
最新試題
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)修訂工作進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),為()學(xué)生提供有選擇的課程。
壓腿和拉伸是發(fā)展()的練習(xí)方法。
在體育展示與比賽評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中,其評(píng)價(jià)行為包括比賽意識(shí)、()、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
高中學(xué)業(yè)質(zhì)量水平是學(xué)生學(xué)分認(rèn)定的()。
體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)時(shí),用()來測(cè)試和評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平(水平5)為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃,并能夠評(píng)價(jià)(),理解不同體能練習(xí)的作用。
()是高中體育與健康課程實(shí)施、管理和督導(dǎo)評(píng)估的綱領(lǐng)性文件。
改變教師講得多、學(xué)生練得少的狀況,充分給予()時(shí)間和空間。
在人多的時(shí)候,防止學(xué)生擁擠踩踏的主要措施是()。
在教學(xué)中,體育教師可以采用()等方式了解學(xué)生的體能發(fā)展水平。①檔案袋②日志③書面測(cè)試④自我展示⑤重要事件解決