A.尊重患者的生命尊嚴及整體存在
B.加強溝通，協(xié)調(diào)護理人際關系
C.無視患者的個性特點
D.滿足患者的健康需求，提供個性化護理服務
E.理解患者的文化背景
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A.關懷瞬間
B.關懷情形
C.十大關懷要素
D.超越個人關懷
E.關懷教育理論
A.價值判斷能力及情感交流能力
B.身心調(diào)適能力及精神支持能力
C.病情觀察能力及終身學習能力
D.健康幫助能力及解決問題能力
E.共情同理能力
A.有同情心、羞恥感、責任感，愿助人
B.做到己所不欲，勿施于人
C.能順利運用母語，思維順暢清楚
D.厚德載物，道濟天下
E.有邏輯性和個人見解
A.人文技能
B.人文知識
C.人文思想
D.人文精神
E.人文境界
A.關愛生命，有同情心、責任感、羞恥感
B.做事較認真，有一定的自制力
C.至少做到己所不欲，勿施于人
D.能較流利地運用母語，思維順暢清晰，言行基本得體
E.積極樂觀，熱愛生活，助人為樂，有較強的責任感
最新試題
南丁格爾時期重在環(huán)境美，現(xiàn)代護理則同時強調(diào)現(xiàn)代技術(shù)在護理中的影響，體現(xiàn)了護理審美的（）。
《紅樓夢》刻畫出賈寶玉、林黛玉、王熙鳳等豐富多彩的人物形象，這些形象遠遠超出了生活原型，形成一些代表性的人物特征。這體現(xiàn)的是藝術(shù)美的（）。
面試結(jié)束之后，打電話詢問面試結(jié)果時，下列做法正確的是（）
在欣賞張旭的草書的時候，無需借助抽象思考和邏輯判斷進行理性分析，我們能迅速地、不假思索地感知到書法作品的美丑，此體現(xiàn)了審美感受的（）。
病人張女士，30歲，教師，原因未明腹瀉入院，于消化科6床住院。護士小李，為其進行靜脈輸液操作，其操作前正確的做法是（）
護生小劉，現(xiàn)在某醫(yī)院兒科實習，在與患兒溝通時，她的做法正確的是（）
人們常用“不合群”來形容一個人的人際關系不好，“不合群”說明了人在交往中缺乏的動機是（）。
護士和患者交流時，下列描述正確的是（）。
生命論中不包含的觀點是（）。
人在受到打擊或生病時，特別希望得到理解和有人陪伴，動機出于（）。