A.在每一單元結(jié)束時(shí)，教師進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，來(lái)及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的掌握情況
B.學(xué)生整個(gè)學(xué)期的音樂學(xué)習(xí)進(jìn)行的期末考試
C.老師將本學(xué)期每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)做成評(píng)價(jià)表
D.學(xué)生將基本資料、音樂學(xué)習(xí)專長(zhǎng)及心得做成個(gè)人檔案
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A.音高
B.速度
C.音色
D.力度
A.優(yōu)美
B.喜劇美
C.壯美
D.崇高美
A.單三部曲式
B.單二部曲式
C.單一部曲式
D.奏鳴曲式
A.單拍子
B.復(fù)拍子
C.混合拍子
D.交錯(cuò)拍子
A.T-D
B.S-T
C.D-T
D.S-D-T
最新試題
老師在帶領(lǐng)學(xué)生演唱《田野在召喚》的時(shí)候，讓學(xué)生根據(jù)歌曲進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和演唱，這一活動(dòng)突出課堂參與方式的是（）。
下列和弦進(jìn)行中，屬于正格終止的是（）。
用來(lái)指揮勞動(dòng)，調(diào)整步伐是下列哪一種音樂類型的特點(diǎn)？（）
義務(wù)教育階段的音樂課，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并從中受益，體現(xiàn)義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是（）。
上課時(shí)，教師在第一個(gè)環(huán)節(jié)展示學(xué)生比較熟悉的中華鼓，請(qǐng)同學(xué)們回想生活中打鼓的節(jié)奏，分小組進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。在第二個(gè)環(huán)節(jié)播放非洲音樂《鼓的語(yǔ)言》，請(qǐng)學(xué)生聽辨、模仿音頻中非洲鼓的節(jié)奏，思考中華鼓的節(jié)奏與非洲鼓的節(jié)奏有什么不同之處，請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行探究，教師播放不同的兩種鼓聲給予提示。最后教師進(jìn)行評(píng)價(jià)總結(jié)，鼓的節(jié)奏所表達(dá)的不同的意義是由于不同的文化背景所決定的。符合課程理念中（）。
在音樂欣賞課上，教師講解《白毛女》后，哪一項(xiàng)符合《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的“鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造”的基本理念？（）
《大刀進(jìn)行曲》屬于音樂美里面的（）。
下列唱段中（）是現(xiàn)代革命京劇《紅燈記》的唱段。
在《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011）》中，將“學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識(shí)，懂得嗓音保護(hù)的方法”的學(xué)段教學(xué)內(nèi)容安排在（）。
黃老師在上欣賞課時(shí)，班上的小花同學(xué)表現(xiàn)非常積極，非常準(zhǔn)確的回答出黃老師所提出的每一個(gè)問題，于是在接下去的課堂上，黃老師就讓小花同學(xué)擔(dān)任自己的小助手，兩個(gè)人搭配結(jié)束了一個(gè)課，并在以后的音樂課上特別關(guān)注小花同學(xué)。下列哪個(gè)選項(xiàng)評(píng)價(jià)最合理？（）