A.供求平衡
B.供不應(yīng)求
C.供求一致
D.結(jié)構(gòu)性失衡
E.供過于求
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A.勞動(dòng)力市場(chǎng)環(huán)境
B.人口環(huán)境
C.科技環(huán)境
D.政策環(huán)境
E.地域環(huán)境
A.長(zhǎng)期規(guī)劃
B.中期規(guī)劃
C.短期規(guī)劃
D.臨時(shí)規(guī)劃
E.定期規(guī)劃
A.數(shù)量
B.質(zhì)量
C.層次
D.結(jié)構(gòu)
E.學(xué)歷
A.初創(chuàng)期
B.成長(zhǎng)期
C.成熟期
D.衰退期
E.穩(wěn)定期
A.企業(yè)高層
B.戰(zhàn)略、生產(chǎn)部門的負(fù)責(zé)人
C.銷售、財(cái)務(wù)部門的負(fù)責(zé)人
D.運(yùn)營(yíng)、人力資源部門的負(fù)責(zé)人
最新試題
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在崗位說明書中，說明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一，等內(nèi)容的描述屬于（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）