您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.制定咨詢目標(biāo)
B.選擇咨詢方案
C.分析心理問(wèn)題原因
D.實(shí)施指導(dǎo)幫助
A.鞏固效果
B.總結(jié)咨詢經(jīng)驗(yàn)
C.指導(dǎo)來(lái)訪學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步
D.追蹤調(diào)查
A.幫助來(lái)訪者找出他頭腦中不現(xiàn)實(shí)的、不合理的錯(cuò)誤、扭曲的觀念
B.幫助他建立較為現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維方法幫助他建立較為現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的思維方法
C.減少扭曲的認(rèn)知所造成的情緒及行為的不良后果
D.糾正某些不合理信念
A.避開緊張?jiān)?br />
B.自我防御機(jī)制
C.培養(yǎng)良好的性格
D.適度的體育鍛煉、身體放松法
A.真誠(chéng)就是要坦率、開誠(chéng)布公
B.無(wú)條件的積極尊重甚或精確共情都只能建立在真誠(chéng)的態(tài)度上
C.真誠(chéng)具有不同的層次
D.真誠(chéng)就是將真正的自我表現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生了解你也是一個(gè)人,并非只是扮演某一個(gè)角色
最新試題
自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。
人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。
現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。
教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。
晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。
心理健康的人一定是健康的人。
小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。
教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。
打擊過(guò)高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。
歸因理論中的向度不包括變化性。