A.工作對象的主體性、多樣性和發(fā)展性
B.工作成果的集體性和社會性
C.工作環(huán)境的單純性和優(yōu)越性
D.工作價值的遲效性和間接性
E.工作方式的個體性和獨立性
F.工作過程的長期性和艱巨性
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A.“兩段式”結(jié)構(gòu)
B.“分段式”結(jié)構(gòu)
C.“總分式”結(jié)構(gòu)
D.“要素式”結(jié)構(gòu)
E.基本情況加建議和設(shè)想模式
F.流水帳結(jié)構(gòu)模式
A.明確的針對性
B.對象的主體性
C.范圍的無限性
D.表述的敘事論理性
E.內(nèi)容的特殊性
F.理論的實用性
A.目標(biāo)方針
B.目標(biāo)責(zé)任人
C.目標(biāo)值
D.目標(biāo)項目
E.目標(biāo)語錄
F.目標(biāo)符號
A.上級與下級關(guān)系
B.全局與局部關(guān)系
C.歷時性的前后關(guān)系
D.同時性的左右關(guān)系
E.空間層次關(guān)系
F.當(dāng)前與長遠(yuǎn)的關(guān)系
A.調(diào)查的目的和對象
B.調(diào)查的時間地點和事實真象
C.調(diào)查的組織和準(zhǔn)備
D.調(diào)查的社會背景和意義
E.調(diào)查的方法和過程
F.調(diào)查的結(jié)果和建議
最新試題
學(xué)校公共關(guān)系具有自身的個性特點，即：（）性、（）性和（）性。
認(rèn)真閱讀案例資料，并聯(lián)系實際回答：你認(rèn)為對案例中的問題應(yīng)該如何抉擇？
學(xué)生管理的根本依據(jù)是反映學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的學(xué)生的生理和（）特點。
認(rèn)真閱讀“案例與思考”材料《“四自”給學(xué)校帶來了生機》，聯(lián)系自己的體會，談?wù)勔l(fā)揮學(xué)生在學(xué)校管理中的主體作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用哪些工作？
領(lǐng)導(dǎo)者必須善于將個人決斷與（）有機結(jié)合．充分發(fā)揮集體智慧．同時要有（）保證。
學(xué)?？倓?wù)工作中的德育主要體現(xiàn)于總務(wù)管理育人、（）育人、（）育人上，總務(wù)工作因此而成為德育的因素。
信息處理（）化、多媒體技術(shù)的實用化和（）通信與應(yīng)用的普及化，是現(xiàn)代信息技術(shù)的三大發(fā)展趨勢。
決策的正確與否對于事業(yè)的成敗起著決定性（）的決策可以使事業(yè)出現(xiàn)突破性發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)聽課前的準(zhǔn)備包括：（）
簡述學(xué)校公共關(guān)系管理的含義和目的。