判斷題素質(zhì)教育的突破點是培養(yǎng)學生的考試能力。
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1.判斷題教案就是學習的路線圖。
3.判斷題凡是有學習發(fā)生的地方就是課堂。
4.單項選擇題（）是課堂教學的第一資源。
A.導學案
B.教材
C.學生
5.單項選擇題學校的產(chǎn)品是（）。
A.課堂
B.學生
C.分數(shù)
最新試題
導學案是對教材的“（）”，教師一定要熟悉新課程標準，歸納總結(jié)、理出主線，使課本上的知識“（）”起來。教師對難度較大的部分，要通過“搭梯子”、“鋪墊子”、“架橋梁”等方式，讓（）。
題型：填空題
班級公約是班級的（）。小憲法的制定主體是（），制定原則是在尊重每個個體權(quán)利的同時，最大限度地實現(xiàn)（）。
題型：填空題
一切教學資源和教學活動都應圍繞（），而非僅僅圍繞完成學科知識的（）而存在。
題型：填空題
班級文化的建設就是班級環(huán)境的建設。
題型：判斷題
新課改的課堂要求教師放手，放手就是“放任”。
題型：判斷題
班級文化建設主要是（）的事。
題型：單項選擇題
對學生的獨學、對學、群學怎么評價？
題型：問答題
積累知識、總結(jié)方法、培養(yǎng)能力，這些只是“工具性”的訓練，只有上升到情感、態(tài)度、價值觀，才是真正的人本教育。
題型：判斷題
重建班級物質(zhì)文化就意味著重建教室，即建設新教室。
題型：判斷題
雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)破殼是（）。人亦如此，從外打破是毀滅，是壓力，從內(nèi)打破是（），是成長。身為人師，在時代浪潮和教育洪流面前，更要具有重塑自我的勇氣和魄力。
題型：填空題