判斷題高效課堂文化的核心理念是：自由、自主、責任。
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1.單項選擇題高效課堂文化的價值在于它具有極強的（）
A.真實性
B.實用性
C.直觀性
2.單項選擇題一切的教育目的都需要通過課程來完成。但“課程只是技術，是一種達到目的的手段，真正需要利用的工具是（）”。
A.學生
B.教科書
C.教具
最新試題
一切教學資源和教學活動都應圍繞（），而非僅僅圍繞完成學科知識的（）而存在。
題型：填空題
班級文化是指班級在運行過程中形成的具有本班級特色的（）、文化形式和行為模式，并成為班級全體成員普遍接受和共同奉行的（）和行為規(guī)范的總和。它對內表現(xiàn)為（），對外表現(xiàn)為（），其作用主要表現(xiàn)為班級的“五力”，即凝聚力、激勵力、約束力、導向力和輻射力。
題型：填空題
課改進行到一定階段，老教師可以不要固定的教學模式。
題型：判斷題
班級文化建設主要是（）的事。
題型：單項選擇題
班級文化的受益者是（）。
題型：單項選擇題
教育均衡包括教育硬件的均衡和教育內涵的均衡。實現(xiàn)內涵均衡的根本途徑不是“（）”的均衡，而是要解決學生“學”的均衡，要解決“學”的均衡，就必須構建一種在教師引導和服務下的“（）”的教育教學模式，真正實現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式。因此“學”的均衡才是真正的教育均衡，（）是實現(xiàn)教育均衡的重要途徑。
題型：填空題
如果把陶行知先生要求“（）”當作一種教育智慧的話，今天，新課堂里要求教師轉變身份——（）則是一種教育理念的徹底轉變，是真道德。
題型：填空題
積累知識、總結方法、培養(yǎng)能力，這些只是“工具性”的訓練，只有上升到情感、態(tài)度、價值觀，才是真正的人本教育。
題型：判斷題
對學生的展示從哪些方面進行評價？
題型：問答題
新課改主張的（）、（）、（），正是高效課堂的六字真言，落實成方法恰是——（）、（）、（），自學、展示、反饋。高效課堂整個主張的建構始終圍繞著新課改的教育理念，重建教學關系，變（）為“學中心”；重建師生關系，變（）為“生中心”。
題型：填空題