填空題在學(xué)校文化建構(gòu)中，不同的學(xué)段文化建構(gòu)是不一樣的。小學(xué)段：（）、（）、（）。初中段：（）、（）、（）。高中段：（）、（）、（）。
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最新試題
高效課堂初期，評價主要圍繞（）進(jìn)行，目的在于推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
題型：單項(xiàng)選擇題
班級（）在班級文化要素中的核心地位。
題型：單項(xiàng)選擇題
重建班級物質(zhì)文化就意味著重建教室，即建設(shè)新教室。
題型：判斷題
在“打磨”流程時，各個細(xì)節(jié)、環(huán)節(jié)做到位會耗費(fèi)很多時間，教學(xué)任務(wù)完不成的原因有以下3種，一是（），二是（），三是（）。
題型：填空題
分組形式不是目的，有利于合作學(xué)習(xí)才是目的。
題型：判斷題
班級文化的受益者是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)破殼是（）。人亦如此，從外打破是毀滅，是壓力，從內(nèi)打破是（），是成長。身為人師，在時代浪潮和教育洪流面前，更要具有重塑自我的勇氣和魄力。
題型：填空題
語言點(diǎn)評、分?jǐn)?shù)記錄、榜樣引領(lǐng)等都是評價，但是這些評價都是主動評價。
題型：判斷題
推進(jìn)高效課堂如何轉(zhuǎn)變教師的觀念？
題型：問答題
積累知識、總結(jié)方法、培養(yǎng)能力，這些只是“工具性”的訓(xùn)練，只有上升到情感、態(tài)度、價值觀，才是真正的人本教育。
題型：判斷題