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A.從教學(xué)與課程的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是課程的建設(shè)者和開發(fā)者
B.從教學(xué)與研究的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)研究成果的推廣者
C.從教師與學(xué)生的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的模仿者
D.從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系來看,新課程要求教師應(yīng)該是學(xué)者型的獨立的教師
A.服從
B.尊重
C.贊賞
D.引導(dǎo)
最新試題
通過個人專業(yè)知識管理來實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑是()
古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時,私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于()。
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有()
關(guān)于教師的職業(yè)角色,以下說法錯誤的有()。
關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識,以下表述正確的有()。
教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品,而是“生產(chǎn)人才”,這個要求反映了教師勞動所具有的特點是()。
李老師在教育學(xué)生時能夠把學(xué)生當(dāng)做發(fā)展中的人看待,這表明他具有()。
關(guān)于學(xué)生的社會地位,以下表述正確的有()。
教師學(xué)識再淵博,教學(xué)水平再高,但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意,將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等,這樣的教師終究不會贏得學(xué)生的敬重,這是指()。
教師通過聽課的方式老實現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展,這是屬于()