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A.“天有時”
B.“地有氣”
C.“材有美”
D.“物有廣”
E.“工有巧”
A.“物”
B.“場地”
C.“人”
D.“時間”
E.“程序”
A.提供外觀設(shè)計準(zhǔn)則
B.提供人體尺度參數(shù)
C.提供產(chǎn)品的功能合理性依據(jù)
D.提供產(chǎn)品質(zhì)量參數(shù)
E.提供環(huán)境因素設(shè)計準(zhǔn)則
A.西方園林
B.北方園林
C.東南園林
D.江南園林
E.嶺南園林
最新試題
創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)和開拓精神是（）的培養(yǎng)的實質(zhì)。
某時期最為廣泛的消費(fèi)群體是追求個性化和多元化的消費(fèi)觀念和審美趣味，該時期指的是（）。
廣義的工業(yè)設(shè)計日趨成熟的時期指的是（）。
通過與企業(yè)界、與市場的頻繁接觸，能夠從本質(zhì)上改變對于現(xiàn)代設(shè)計的狹隘認(rèn)識，從而培養(yǎng)出具備（）和實際操作能力的新一代設(shè)計人才。
勝任設(shè)計工作的主觀條件是（）。
當(dāng)（）意識經(jīng)過漫長的歷史階段得以升華為自覺的追求時，人類的設(shè)計文明便進(jìn)入了新的時期。
人類的設(shè)計意識產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時期是（）。
包豪斯成立的出發(fā)點帶有明顯的（）的傾向。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設(shè)計教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。
20世紀(jì)初，歐洲大陸興起了一場革命性的藝術(shù)運(yùn)動，其中包含著豐富多樣的“風(fēng)格”和“主義”，它們的共同點在于以“機(jī)器美學(xué)”的觀點體現(xiàn)飛速變化的外部世界精神實質(zhì)的理想形式，這場運(yùn)動中（）對現(xiàn)代設(shè)計的影響最為明顯。