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A.“天有時(shí)”
B.“地有氣”
C.“材有美”
D.“物有廣”
E.“工有巧”
A.“物”
B.“場(chǎng)地”
C.“人”
D.“時(shí)間”
E.“程序”
A.提供外觀設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
B.提供人體尺度參數(shù)
C.提供產(chǎn)品的功能合理性依據(jù)
D.提供產(chǎn)品質(zhì)量參數(shù)
E.提供環(huán)境因素設(shè)計(jì)準(zhǔn)則
最新試題
廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)日趨成熟的時(shí)期指的是（）。
后現(xiàn)代主義是一個(gè)多種風(fēng)格并存的復(fù)雜的綜合體，其中較有代表性的風(fēng)格有（）。
包豪斯成立的出發(fā)點(diǎn)帶有明顯的（）的傾向。
某時(shí)期最為廣泛的消費(fèi)群體是追求個(gè)性化和多元化的消費(fèi)觀念和審美趣味，該時(shí)期指的是（）。
從普及與提高的兩個(gè)層面建立起的教育結(jié)構(gòu)，是（）的基本特征。
改變學(xué)生閉門(mén)造車(chē)、孤芳自賞性格的有效手段，是使他們樹(shù)立起完整的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)的最好方法是（）教育方法。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作，它在功能處理上的特點(diǎn)有（）。
人類的設(shè)計(jì)意識(shí)產(chǎn)生并緩慢發(fā)展的時(shí)期是（）。
以（）為目的的設(shè)計(jì)教育體系，使美國(guó)的幾乎所有綜合性大學(xué)中均設(shè)有設(shè)計(jì)系（建筑系）或設(shè)計(jì)專業(yè)。
勝任設(shè)計(jì)工作的主觀條件是（）。