問答題儒家與道家對天人關(guān)系和人生境界的理解是怎樣的？
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蔡元培1912年辛亥革命勝利，他就任“南京臨時政府”第一任教育總長，主張引進西方教育理論，采用西方教育制度，廢止以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教育。他提出“五育并舉”的教育方針，并特別強調(diào)“以公民道德教育為中堅”。（）
題型：判斷題
教學做合一是陶行知倡導的生活教育理論的教學論思想。（）
題型：判斷題
新時代中國特色社會主義的良好教育應當符合以下標準（）。
題型：多項選擇題
學?？梢悦撾x生活，可以脫離政治。（）
題型：判斷題
世界的文化圖景傳統(tǒng)上相對單一且比較獨立，而全球化趨勢的出現(xiàn)和加強促進了各種文化類型的交流與融合，因而呈現(xiàn)了多樣性的圖景。文化多樣性的具體表現(xiàn)為（）
題型：多項選擇題
社會契約論思想的代表人物有（）
題型：多項選擇題
哲學思維是對思維的前提和依據(jù)進行的批判性反思，是對認識何以可能的根本追問，哲學思維的反思性追問包含了對科學思維的前提和依據(jù)、以及科學認識本身是如何可能的根本追問。（）
題型：判斷題
中華人民共和國成立后第一本教育哲學專著是（）。
題型：單項選擇題
生活教育的方法論就是“教學做合一”。（）
題型：判斷題
形成批判性思維的目的是形成創(chuàng)造力，形成創(chuàng)造力的前提是形成批判性思維。（）
題型：判斷題