問答題論述朱光潛對美學(xué)本質(zhì)的概括及這五種爭論的有益見解。
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世界的文化圖景傳統(tǒng)上相對單一且比較獨(dú)立，而全球化趨勢的出現(xiàn)和加強(qiáng)促進(jìn)了各種文化類型的交流與融合，因而呈現(xiàn)了多樣性的圖景。文化多樣性的具體表現(xiàn)為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
對實(shí)用主義做出突出貢獻(xiàn)的三位美國哲學(xué)家是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)?？梢悦撾x生活，可以脫離政治。（）
題型：判斷題
生活教育的方法論就是“教學(xué)做合一”。（）
題型：判斷題
形成批判性思維的目的是形成創(chuàng)造力，形成創(chuàng)造力的前提是形成批判性思維。（）
題型：判斷題
教育改革就是去掉阻礙教育家辦學(xué)的各種因素，讓教育家的智慧充分發(fā)揮；為教育者的教育才華充分發(fā)揮創(chuàng)造條件，以便引領(lǐng)每個(gè)受教育者找到合乎自己特性的成長方式而得到健康發(fā)展。（）
題型：判斷題
自然人性論假設(shè)的教育方法主要有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
文化多樣性教育的課程觀是建立在對單一性文化課程的反思與批評之上的。（）
題型：判斷題
美國社會(huì)學(xué)家杰弗里·亞歷山大認(rèn)為，秩序問題是個(gè)體單位是如何被安排在非隨機(jī)的社會(huì)模式中的問題。（）
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)主義的文化哲學(xué)思想的代表人物有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題