問答題評述教育史上教育目的的價值取向。
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1.問答題制定教育目的的客觀依據(jù)是什么？
2.單項選擇題以下社會本位論的代表人物是（）。
A.涂爾干
B.盧梭
C.杜威
D.馬克思
3.單項選擇題教育無目的論的代表人物是（）。
A.盧梭
B.孔德
C.那托爾普
D.杜威
4.單項選擇題以下個人本位論的代表人物是（）。
A.孔德
B.盧梭
C.那托爾普
D.涂爾干
最新試題
蔡元培1912年辛亥革命勝利，他就任“南京臨時政府”第一任教育總長，主張引進(jìn)西方教育理論，采用西方教育制度，廢止以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教育。他提出“五育并舉”的教育方針，并特別強(qiáng)調(diào)“以公民道德教育為中堅”。（）
題型：判斷題
社會人性假設(shè)根植于人的社會屬性，認(rèn)為真正對人的存在和發(fā)展發(fā)揮作用的是后天環(huán)境。（）
題型：判斷題
中華人民共和國成立后第一本教育哲學(xué)專著是（）。
題型：單項選擇題
形成批判性思維的目的是形成創(chuàng)造力，形成創(chuàng)造力的前提是形成批判性思維。（）
題型：判斷題
對實用主義做出突出貢獻(xiàn)的三位美國哲學(xué)家是（）。
題型：多項選擇題
生活教育的方法論就是“教學(xué)做合一”。（）
題型：判斷題
英國的價值教育的主要內(nèi)容有（）。
題型：多項選擇題
學(xué)科分化的越深越細(xì)，學(xué)科綜合的水平就越高。（）
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)主義的文化哲學(xué)思想的代表人物有（）。
題型：多項選擇題
教育離不開價值，在某種程度上說，一切教育都是價值教育。（）
題型：判斷題