判斷題學(xué)科分化的越深越細(xì)，學(xué)科綜合的水平就越高。（）
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教育改革就是去掉阻礙教育家辦學(xué)的各種因素，讓教育家的智慧充分發(fā)揮；為教育者的教育才華充分發(fā)揮創(chuàng)造條件，以便引領(lǐng)每個受教育者找到合乎自己特性的成長方式而得到健康發(fā)展。（）
題型：判斷題
哲學(xué)思維是對思維的前提和依據(jù)進(jìn)行的批判性反思，是對認(rèn)識何以可能的根本追問，哲學(xué)思維的反思性追問包含了對科學(xué)思維的前提和依據(jù)、以及科學(xué)認(rèn)識本身是如何可能的根本追問。（）
題型：判斷題
儒家崇尚道德的價值論有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
康德的批判理性教育觀表現(xiàn)在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育離不開價值，在某種程度上說，一切教育都是價值教育。（）
題型：判斷題
對實(shí)用主義做出突出貢獻(xiàn)的三位美國哲學(xué)家是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
蔡元培1912年辛亥革命勝利，他就任“南京臨時政府”第一任教育總長，主張引進(jìn)西方教育理論，采用西方教育制度，廢止以忠君、尊孔、讀經(jīng)為中心的教育。他提出“五育并舉”的教育方針，并特別強(qiáng)調(diào)“以公民道德教育為中堅(jiān)”。（）
題型：判斷題
世界的文化圖景傳統(tǒng)上相對單一且比較獨(dú)立，而全球化趨勢的出現(xiàn)和加強(qiáng)促進(jìn)了各種文化類型的交流與融合，因而呈現(xiàn)了多樣性的圖景。文化多樣性的具體表現(xiàn)為（）
題型：多項(xiàng)選擇題
中華人民共和國成立后第一本教育哲學(xué)專著是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
社會契約論思想的代表人物有（）
題型：多項(xiàng)選擇題